| ¿Qué es Web 2.0? |
Como resultado
de la evolución de internet en los años 90, surgen nuevos servicios dirigidos a
los usuarios. Estos servicios dan pie a la creación de comunidades de usuarios
que comparten intereses y que pueden interaccionar los unos con los otros. Se inicia
la Web 2.0, donde los usuarios son
los protagonistas: sus pensamientos, inquietudes y pasiones pasan a ser de
dominio público y pueden ser comentados, valorados y seguidos por parte de
otros usuarios y aplicaciones.
El concepto
de Web 2.0 sustituye el concepto de web de lectura por el de lectura-escritura.
Muchos procesos de producción de información se pueden poner en marcha casi sin
conocimientos técnicos y en poco tiempo. Es por esto que resulta fácil y sobre
todo muy útil la utilización de la Web 2.0 con fines educativos.
Con la
Web 2.0, el profesor
se convierte en alumno pues sigue aprendiendo durante toda la vida aprovechando
que las nuevas tecnologías que le permiten formarse en cualquier lugar y en
cualquier momento a través de cursos de e‐learning, y el alumno muestra en muchos
casos su faceta de profesor cuando produce nueva información como resultado de
su proceso de aprendizaje y la comparte con el resto utilizando estas nuevas
tecnologías.
¿Qué
ventajas supone este medio en el entorno educativo?
·
Constituye
un espacio social horizontal y rico en fuentes de información. Implica nuevos
roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo,
crítico y creativo, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y
aprender.
·
Sus
fuentes de información y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más
autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que
suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.
·
Con
sus aplicaciones de edición, profesores y alumnos pueden elaborar materiales de
manera individual o grupal, compartirlos o someterlos a los comentarios de los
lectores.
·
Proporciona
espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión
de contenidos textuales y audiovisuales a los que luego todos podrán acceder.
·
Facilita
la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la
creación de redes de aprendizaje.
·
Se
desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección
de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su
publicación y transmisión por diversos soportes.
·
Proporciona
entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar
sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos.
En el vídeo siguiente se puede obtener más información:
Muchas son las ventajas y poquísimos los inconvenientes. Así que, ¿os animáis?
